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  • 深化整体教学 提升语用技能——7A unit 2 Integrated skills课例研究
  • 蔡迪; 1:江苏省苏州工业园区斜塘学校 摘要: 一、选题的缘由和目标《Fun with English》书中的Integrated skills这一课时是在前面语言学习和技能训练的基础
  • 校园英语沙龙存在的问题及对策
  • 康士君; 1:江苏省南京市浦厂中学 摘要: 校园英语沙龙在形式上贯彻了理论与实践的结合,旨在注重培养学生交际能力、突出语言沟通交流的作用,通过语言学习学生应
  • 小学英语大班额课堂教学有效性探究
  • 邓明虎; 1:四川省江油市诗城小学 摘要: 近年来随着城镇化进程的加快,城市学校大班额现象较为普遍。大班额的出现,严重制约着新课标教育理念、教学目标的落实,成
  • 浅谈点击注册送体验金英语阅读和写作的有效结合
  • 宋婕; 1:贵州省瓮安八中学 摘要: 随着当代中学的教学进程不断改革,英语教学要求对学生阅读能力培养及写作能力的训练有效结合也势在必行。文章主要论述了当下我
  • 学前英汉双语室内教学游戏的探究
  • 孙光峰;程平菊; 1:渭南职业技术学院师范学院学前教育教研室 摘要: 学前英汉双语室内教学游戏是指幼儿教师在小组或集体教学注册送68中,寓教学于游戏之中。室内教学
  • 学前教育英语改革初探
  • 王丹; 1:通辽职业学院公共教学部 摘要: 随着英语的普及,目前幼儿英语教育越为重视,因为学前英语是孩子一生英语教育的启蒙,而且随着社会的进步英语教育也发生了
  • 西藏地区中学生英语学习的现状分析以及对策探究——以琼结县为例
  • 涂波; 1:湖北文理学院外国语学院 摘要: 英语学习现在在中国已经日趋普及,在全球化的今天,英语学习显得尤为重要。西藏地区地处青藏高原,交通不便,经济发展相对
  • 中学英语教学中跨文化意识的培养方案构建
  • 周昌惠; 1:巢湖学院附中 摘要: 随着教育水平的逐渐提高,人们对教育的逐渐重视,英语教学成为了中学教学中最重要的一环。本文从中学英语教学中跨文化意识培养的
  • 论学前双语新师资英语教育能力的培养
  • 周瑞雪; 1:川北幼儿师范高等专科学校 摘要: 随着国家社会的不断发展,我们的教育与国际接轨的程度不断加深,"不输在起跑线上"已经成为了众多家长追求的目标。而
  • 任务型教学法与英语阅读教学
  • 陈中华; 1:洛阳幼儿师范学校 摘要: 阅读是人类获取知识和信息的重要手段,英语阅读教学就是要通过阅读训练,使学生养成良好的阅读习惯;掌握一定的阅读技巧以及运
  • 徜徉在英语的海洋里——《走进美国流行音乐》英语文化讲座案例
  • 黎土荷; 1:庆元县竹口镇中心学校 摘要: 一、案例背景经过调查,我了解到几乎所有的孩子都喜欢听音乐。很多学生还有自己崇拜的歌手,但绝大多数学生接触的都是中
  • 英语学习中要注重培养学生的兴趣
  • 马聚清; 1:民乐县第四中学 摘要: 我国古代大教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐
  • 点击注册送体验金英语阅读新课时导入有效性初探
  • 王绍兵; 1:重庆市綦江区打通中学 摘要: 阅读课是英语教学的重点,阅读新课时的"导入"环节是整个课堂教学的有机组成部分,起着重要的作用。在英语阅读教学中,教师
  • 浅谈英语词汇记忆的策略
  • 黄晓梅; 1:西安市车辆中学 摘要: 目前,在二语 外语教学领域已存在一个共识,即词汇在语言学习中起核心作用。根据多年教学经验,总结了五种提高词汇记忆力的策略
  • 师生互动 和谐发展——英语课堂教学中合作学习的几点思考
  • 吴琴芳; 1:江苏省苏州市吴中区碧波中学 摘要: 从实施的教学过程和任务要求,谈一下合作学习在英语课堂教学中的几点思考:一、教师的铺垫是前提教师备课时要深入
  • 试卷诠释教学相长并彰显多维功能
  • 郑金凤; 1:福建霞浦第一中学 摘要: 在教改风起云涌之际,在教育声名鹊起之时,虽评价的多元性,但在高考指挥棒下,试卷仍然是最直观地衡量教学的效果。它引领教师
  • 二语习得视觉化研究的几个关键问题
  • 郭艺榕; 1:贵阳职业技术学院 摘要: 二语习得研究强调程序知识和陈述知识、外显知识和内隐知识、学的知识和习得知识的控制和表征。二语习得的视觉化研究对促进
  • 英语中动结构:典型非典型
  • 管晓平; 1:商丘职业技术学院 摘要: 中动结构本身具有形式上的主动和意义上被动两重特点。中动结构中动词似乎不及物,在实际应用中又能及物。中动结构在英语和日
  • 源于圣经人物惯用语的分析研究
  • 李知洋; 1:海南中学高三18班 摘要: 《圣经》是西方文化的精髓、基督教的道德法规。圣经通过描写人物形象和人物故事来歌颂生活中的真善美以及批判、警告和惩罚
  • 人际功能理论视角下的诗歌分析——以《啊,船长,我的船长》为例
  • 闫蒙蒙; 1:河南大学外语学院 摘要: 韩礼德认为语言有概念功能、人际功能和语篇功能。语言还具有参加社会注册送68、建立社会关系、用语言来影响别人乃至于世界等功
  • 德语和英语的现在时比较分析
  • 侯沛沛;刘灵珊;马贝; 1:西安翻译学院 摘要: 时态变化是印欧语系语言重要的语法表现手段,在德语和英语的传统教学中占据重要的地位。现在时是德语和英语中使用频
  • 合作原则对刻意曲解的浅析
  • 张珺; 1:郑州师范学院初等教育学院 摘要: 刻意曲解是语言使用者的一种特殊的语用策略。它与误解的区别在于,前者是非故意的、无意识的,后者是说话者为了达到某
  • 文化差异因素在国际商务英语交流中的影响
  • 朱军; 1:对外经济贸易大学 摘要: 世界经济全球化的影响,使得国际间的交流注册送68在各个领域发生了广泛深入的交流,特别是文化的交流更加频繁。在短短的20多年时间
  • 成功拒绝的“策略”——从语篇层次谈拒绝策略表达
  • 贺静; 1:西安城市建设职业学院 摘要: 拒绝作为一种言语行为逐渐得到广泛的研究,本文从Beebe"语义公式",开始引出拒绝策略,再从语篇层次讨论了拒绝策略表达,对我
  • 英语本族语者学术论文中的衔接手段
  • 巩茗珠; 1:山东英才学院外国语与国际交流学院 摘要: 本研究从回顾韩礼德系统功能语法中三个元语言功能之一即语篇功能出发,总结归纳了英语本族语者撰写的学术论
  • 丘吉尔演讲辞的“及物性”分析
  • 张轶舟; 1:山东大学 摘要: 韩礼德把语言的元功能分为概念元功能、人际元功能、语篇元功能。本文选取概念功能的一部分—"及物性"的角度,对温斯顿·丘吉尔在二战
  • 吕叔湘翻译研究综述
  • 董双双;翟红梅; 1:安徽师范大学 摘要: 吕叔湘是中国语言学家、语法家、词典编撰家,但鲜为人知,他翻译和编纂过多部英文作品。较之语言学著作,评论界对其文学翻
  • 也谈“信达雅”与“化境”
  • 付帅; 1:辽宁大学外国语学院 摘要: "信达雅"和"化境说"分别是翻译家严复和钱钟书提出的翻译理论观点,分别介绍并分析上述观点,论述对其理解,探讨二者关系并指出
  • 英汉互译中的文化双向导入研究与策略分析
  • 高楠; 1:咸阳师范学院 摘要: 语言与文化密不可分,翻译是语言转换,更是文化转换,译者的重要任务是尽力使读者获得源文中的文化信息。本文通过对典型例子的探讨,
  • 在目的论下看美国情景剧幽默翻译的归化与异化
  • 李小静; 1:西华师范大学 摘要: 本文主要在目的论的视角下,以美国情景剧为研究对象,具体分析在目的论三条准则的指导下,如何使用归化和异化策略最大限度的传达原
  • 译者个性审美差异与翻译风格研究
  • 刘美芳; 1:新疆师范大学 摘要: 翻译者的自身气质和性格形成了翻译者的翻译风格,不同的翻译者拥有不同的翻译风格,想要了解译者的翻译风格首先要从翻译者的气质
  • 论中英同声传译过程中隐喻的翻译方法
  • 温颖; 1:天津外国语大学 摘要: 隐喻是我们生活中常出现的表达方式,不同的语言体系必有不同的隐喻表达方法。中英亦是如此。人们喜欢用自己的思维习惯来理解不同
  • 简要分析预制语块对口译的作用
  • 王延邦;邓建华; 1:东北大学外国语学院 摘要: 根据Gile的"认知负荷模"型,译员的认知负荷总量是有限的,在记忆部分精力分配越多,在译语产出上的精力分配要减少,因
  • 生态翻译学:Eco-translatology还是Eco-Translation Studies
  • 刘芬; 1:广州大学松田学院 摘要: 生态翻译学(Eco-translatology)由中国学者胡庚申提出,指一种生态学途径的翻译研究,抑或生态学视角的翻译研究。Translatology
  • 两会之“任性”翻译
  • 丁昕; 1:武汉大学外国语言文学学院 摘要: 在2015年两会上,网络热词"任性"一夜走红。两会译员张蕾将"任性"翻译为"capricious",广受网友追捧。本文以尤金·奈达
  • 基于认知语言学的文学翻译主体性研究
  • 李寒光; 1:平顶山工业职业技术学院 摘要: 通过认识语言学的体验认知观,以及在其影响之下所产生的翻译身体学理论,对文学翻译主体性内涵和内在结构进行了解释。
  • 商务注册送68中的英汉翻译及其文化差异分析
  • 武泽旭; 1:对外经济贸易大学 摘要: 随着我国综合国力不断增强,经济影响力日益突出,越来越多的中国企业和商品有机会进入国际市场,参与国际贸易。同时,外国企业
  • 旅游文本汉英翻译中误译现象探析——以泰山为例
  • 于欢欢; 1:西南科技大学外国语学院 摘要: 旅游景区双语标牌是沟通中外文化的重要桥梁。合格的双语标牌不仅能够向中外游客传递直接正确的信息,而且能够给人以美
  • 中式英语在翻译中的实际运用
  • 付斯敏; 1:郑州大学西亚斯国际学院 摘要: 英语是世界通用语言,各国都开始学习并使用英语。随着英语的逐渐普遍化,不同地区也产生了具有本地特色的英语,中国的中
  • 从《毛选》英译看政治文献中英翻译的冗余度平衡
  • 王璐; 1:中南林业科技大学涉外学院 摘要: 冗余信息大量存在语言表达之中,但由于不同语言和文化之间客观存在而不可避免的差异,翻译的时候要对其进行妥善处理,使
  • 生态翻译学视角下译者主体性研究
  • 王永; 1:西南石油大学 摘要: 生态翻译学是一门具备浓郁学科交叉特色的学科,其中引用了生态学的观点和办法,体现出学者对传统翻译的创新性研究。生态翻译学作为
  • 中学生英语写作中词汇运用问题及其诱因探讨
  • 何琴; 1:江苏省涟水县教师进修学校 摘要: 英语作为一门语言,在学习和掌握英语知识时,需要读写听说全面发展,其中写作又是读、听、说的集中体现。但是对于不少中
  • 点击注册送体验金英语课堂游戏应用的意义及策略
  • 陈玉英; 1:福建省惠安第二中学 摘要: 游戏教学法是新课程标准下的有效教学方法之一,游戏教学法通过将枯燥无味的语言现象转变为生动有趣的游戏形式,不仅可以激
  • 点击注册送体验金英语阅读课堂教学模式探究
  • 邵正斌; 1:甘肃省武威第十九中学 摘要: 点击注册送体验金是英语阅读教学的基础阶段,重在激发学生对英语阅读的兴趣。现就点击注册送体验金英语阅读存在的一些问题进行浅要的探讨,并提出
  • 点击注册送体验金英语自主学习能力培养的阻碍和解决策略
  • 王伟; 1:江苏省苏州工业园区景城学校 摘要: 自主学习是指学生在明确的学习动机支配下,通过学生自学,探索,研究来获得知识的学习方法。这一方法主要强调学生是学
  • 新课程改革后点击注册送体验金英语作业布置改进策略探讨
  • 邬丹; 1:内蒙古包头市四十五中 摘要: 作业是点击注册送体验金英语教学环节中的重要部分,不仅能够有效检测学生的学习效果,还能够促进学生学习水平的提升。随着教育改革的深
  • 新课改背景下点击注册送体验金英语阅读教学研究
  • 张婷; 1:湖南省新化县曹家镇川石中学 摘要: 近年来我国的教育体制格式得到了很大的发展,尤其是在新课改的背景下,点击注册送体验金英语阅读的教学模式也不断地得到了改变。
  • 点击注册送体验金英语教学应用情感教育的分析
  • 代翠微; 1:贵州省遵义市第十一中学 摘要: 点击注册送体验金英语教学与情感教育有着密切的关系,而两者的融合对提高点击注册送体验金英语教学的质量具有重要的作用。本文从两者之间的关系
  • 浅析多媒体技术在点击注册送体验金英语教学中的应用
  • 焦莉; 1:江苏省泰兴市河失初级中学 摘要: 二十一世纪是信息时代,同时也是知识经济时代,二十一世纪要求人才具有一定的创新能力与交际能力,随着改革教育的不断深
  • 探析点击注册送体验金英语课堂注册送68设计
  • 刘先成; 1:贵州省盘县平关镇中学 摘要: 课堂注册送68的设计是决定课堂教学效果的关键。教学注册送68的最终目标是有效地促进学生的发展。所以注册送68的设计应始终围绕学生
  • 新课改下,合作学习——合作学习在苏教版点击注册送体验金英语教学中有效应用的思考
  • 何霞; 1:江苏省沭阳县贤官初级中学 摘要: 随着新课改的不断深入,教师在点击注册送体验金英语教学中逐渐的开始运用合作学习法,有效提升了学生的学习兴趣及效率。本文主要是
  • 谈点击注册送体验金英语写作
  • 赵伟彬; 1:内蒙古赤峰市元宝山区民族中学 摘要: 点击注册送体验金英语说读写四项中,写作显得尤为重要。在写的训练中,我们不能只是简单的对单词的抄写和单个句子的操练,因为
  • 如何在英语课堂中激发学生的学习兴趣
  • 高德智; 1:贵州省威宁县岔河乡岔河中学 摘要: 随着新课改的不断深入,农村中学英语教学面临着前所未有的挑战,广大教师应该想尽一切办法激发学生的英语学习兴趣
  • 利用有效教学,让点击注册送体验金英语教学更精彩
  • 陈元; 1:江苏省盐城市亭湖区便仓初级中学 摘要: 现如今,英语在素质教育中占据十分重要的地位,在对点击注册送体验金生进行基础教学时,英语是不可忽视的一门科目。而在英语教
  • 新课改下如何提高点击注册送体验金英语课堂教学的有效性探讨
  • 郭雅丽; 1:甘肃省嘉峪关市第六中学 摘要: 新课改下点击注册送体验金英语课堂教学需要更加关注学生在教学中的主体地位,关注学生英语思维和英语学习兴趣的培养,这将对于点击注册送体验金
  • 浅谈如何巧妙地设置点击注册送体验金英语作业
  • 李胜平; 1:安徽省庐江县白湖镇杨柳点击注册送体验金 摘要: 为了提高课堂教学效果,使学生能够通过作业的形式来对学习过的英语知识进行巩固和提高,使学生能够在"做中学",在"
  • 试析新时期影响点击注册送体验金英语教师教学方式转变的因素
  • 缪小美; 1:江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学 摘要: 点击注册送体验金英语教师教学方式的转变是英语课程改革的重要和关键环节,从1978年至今,我国英语教学改革经历了恢复、发
  • 点击注册送体验金英语阅读教学中如何培养学生听说写技能
  • 谯晓琴; 1:重庆市秀山县第一中学校 摘要: 英语阅读,作为点击注册送体验金英语教学中的重要课程,在点击注册送体验金英语教学中有着十分重要的现实意义。学生阅读能力的培养有助于学生英
  • 如何提高点击注册送体验金生的英语写作水平
  • 田金梅; 1:湖北省公安县夹竹园中学 摘要: 常说"冰冻三尺,非一日之寒"。英语的学习也是一样的,尤其是写作水平更是需要日积月累的,在日常教学中使学生掌握一定的
  • 关于点击注册送体验金英语教学课堂导入的几点思考
  • 孙艳; 1:新疆吉木乃县托斯特乡牧业寄宿学校 摘要: 课堂导入是英语教学中的重要环节,这个环节的效果,直接影响到整堂英语课的效率。但是很多点击注册送体验金英语课堂的导入
  • 点击注册送体验金英语语法教学中情境创设的可行性方法
  • 蔡鸣兰; 1:苏州市吴中区长桥中学 摘要: 在对于学生的英语教学当中,很多时候都会涉及到英语语法的教学,为了更好的能够让学生理解英语的本质,采取正确的情景和创
  • 功能会话教学如何有机的与语法教学相结合
  • 陈致淋; 1:福建省尤溪县清溪初级中学 摘要: 功能会话的语言,语法现象比较简单,比较口语化,生活化。功能对话中时态一般有一般现在时态,一般过去时态,将来时态,
  • 如何利用多元智能理论解决点击注册送体验金生英语学习难问题
  • 绪昕; 1:苏州工业园区星湾学校 摘要: 在点击注册送体验金英语教学课堂,通常会出现"优生"与"差生"两种人群。其中,"差生"是令英语老师感到非常头疼的人群。他们的存在,不仅拉
  • 浅谈如何开展点击注册送体验金英语的合作探究教学
  • 张爱娟; 1:江苏省泗阳县王集中学 摘要: 新课程改革已经使点击注册送体验金英语教学百花齐放,开展小组合作探究,触动师生互动,生生合作,努力培养学生自学能力和创新能力,取长
  • 小学英语写作教学初探
  • 陈惠珍; 1:福建省南靖县山城中心小学 摘要: 英语的学习无非听、读、写四项,只有这四项均衡发展,才能达到英语学习最基本的目的——能用英语表达自己的想法,能用
  • 小学四年级学生英语学习焦虑研究
  • 泮巧蕾;郭继东; 1:杭州电子科技大学外国语学院 摘要: 采用问卷调查与访谈的方法对学习四年级学生英语学习焦虑进行了调查,结果表明,在英语学习方面,小学四年级
  • 小学英语课堂有效教学研究
  • 温凌菁; 1:福建省南靖县山城中心小学 摘要: 目前,教学改革正在不断深入,许多新的教学方法需要教师在教学过程中学会运用,再加上新的课程标准又对教学提出了更多
  • 小学英语互动教学模式研究
  • 杨津; 1:福建省长泰县第二实验小学 摘要: 互动教学模式是在教师引导下学生自主学习积极建构的过程,在相互交流和讨论的过程中,学生的思维由被动向主动转化,通过
  • 基于点击注册送体验金英语开放式课堂的教学研究
  • 许从恒; 1:云南省马龙县旧县中学 摘要: 随着新课改的不断深入,点击注册送体验金英语教学需要实现教学模式与方法的创新,以提高教学的质量与效率,而将开放式教学模式应用到英
  • 小学英语教学中情感教育的融入与渗透
  • 陈杰; 1:汪郢中心小学 摘要: 在小学英语教学中,学生对英语课程内容出于基础阶段,把情感教育融入到小学英语教学中,是培养学生拥有健康的心理重要条件,也是学生
  • 追寻有意义的小学英语课堂互动
  • 范刚; 1:江苏省涟水县小李集中心小学 摘要: 英语学科作为小学教育阶段的重要课程之一,在教学注册送68中十分关键,学生通过学生和掌握基础的英语知识,为将来的学习与
  • 让课堂洋溢创造——点击注册送体验金英语课堂教学方法的创新
  • 顾娟; 1:苏州外国语学校 摘要: 近几年,随着全球经济一体化的程度不断加深,各国之间的交流注册送68也越来越多。在与不同国家的人员进行交流时,英语成为了国际场合通
  • 妙用Task板块 优化写作教学——以一节市级Task公开课为例
  • 孙红霞; 1:江苏省邗江中学北区校 摘要: 本文是以一节市级公开课为研究对象,探讨和分析如何巧妙利用Task板块进行写前指导,重点关注写作过程,指导写作策略,优化
  • 小学英语音标教学方法初探
  • 江丽; 1:浙江省衢州市开化县金村乡中心学校 摘要: 语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,学生学习英语必须从语音入手。只有学好了语音,才能准确无误地交流
  • 情境教学模式在小学英语课堂中的应用
  • 柯文端; 1:福建省南靖县第二实验小学 摘要: 随着经济全球化进程的不断推进,英语在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,日益普及并被广泛应用。从小培养孩
  • 以必要的课堂学习经历,促学生语用能力提高的实践与思考
  • 莫枚娟; 1:江苏省苏州高新区实验小学校 摘要: 义务教育阶段的英语课程目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,通过综合人文素养。
  • 朗读:让英语教学绽放光彩
  • 王林林; 1:江苏省涟水县军民小学 摘要: 义务教育《英语课程标准》(2011年版)中指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技
  • 谈小学英语教学中朗读训练
  • 吴琼玲; 1:福建省南靖县第二实验小学 摘要: 英语作为一门语言类学科,它的学习,需要听、说、读、写四个主要环节,然而其中的"读"则常常被忽略。其实,朗读不只是
  • Brainstorming理论在高中英语写作教学中的运用
  • 张霞; 1:甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 摘要: Brainstorming理论是一种以激发学生创造性思维为手段的教学方法,通常以一个特定话题为切入口,辅以讨论的形式发散思
  • 生本之花 绿色之美——小学英语绿色课堂扬帆起航
  • 朱莺; 1:江苏省太仓市新区第三小学 摘要: 课堂教学是教师和学生、学生和学生之间的课堂交流,是他们的交际注册送68。绿色课堂教学的形式、方式、途径、渠道、模式是
  • 网络环境下小学英语教学策略的探索
  • 张勇; 1:琼台师范高等专科学校 摘要: 新形势下网络和多媒体等高科技教学手段正逐渐走进学生课堂。小学英语课程是小学学习中较难的一部分内容,通过应用网络教学
  • 浅谈让中学生大胆开口说英语
  • 贾珩; 1:湖南省湘西自治州保靖县毛沟中学 摘要: 如果说小学英语教学的目的是为了让学生产生英语学习的兴趣,那么中学英语的教学则更具深度和目的性,它旨在教会
  • 如何轻松快乐地进行小学英语教学
  • 刘立峰; 1:河北省顺平县白云乡西朝阳小学 摘要: 英语教学在小学阶段的基本形式是英语教学。而因为生理心理特点和学习特点,影响小学生英语学习的主要原因是动机
  • 小学英语语篇教学中几种现象的思考
  • 王皞; 1:徐州市风化街中心小学教科室 摘要: 当前小学英语教学中,对语篇的研究相当成熟,不少教师对于语篇教学形成了一定的套路与模式。本文提出现阶段小学英语
  • 浅谈小学英语西方文化渗透的重要性
  • 吴卫炜; 1:南通市通州区石港小学 摘要: 小学英语课程教学过程中,为小学生适当讲述一些西方文化,既能加深小学生对于西方文化的印象,也能加深小学生对于英语的理
  • 小学英语音标教学体会
  • 肖秋弦; 1:福建省南靖县山城中心小学 摘要: 在小学,学生一般从三年级开始正式学习英语。对于英语而言,音标就如同汉语中的拼音一样基础和重要,只有学会了音标,
  • 谈谈小学英语课堂教学常规
  • 童广文; 1:安徽省肥西县铭传乡众兴小学 摘要: 陶行知说过:"良好的习惯是成功的一半。"对小学生来说培养他们良好的英语学习习惯,有利于上课专心听讲,良好的教学
  • 差异教学思想优化小学英语课堂之我见
  • 殷丽芳; 1:江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 摘要: 《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调教师在面向全体学生的同时,要关注好每个学生的个体差异。那么,如
  • 挖掘教材资源 提高教学有效性——谈插图在小学英语语篇教学中的功能
  • 周四梅; 1:江苏省苏州市胥口中心小学 摘要: 在二级课程目标描述中指出:"学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事;能
  • 谈切实提升小学英语教学注册送68效益的策略
  • 张鹏; 1:江苏省金陵中学实验小学 摘要: 2011版最新完善的英语新课标中鲜明的指出:在英语教学注册送68中必须牢固树立以学生的发展为本的思想。因此,我们在平时的英
  • 新课改提高小学英语教学有效性的途径
  • 姚林虎; 1:甘肃省通渭县第三铺乡中心小学 摘要: 小学英语教学的主要目的是使学生爱学、乐学、善学。因此教师在英语课堂教学中,要采用多种教学形式,激发学生的
  • 试论如何科学有效地开展小学英语游戏教学
  • 庄培敏; 1:福建省南靖县第二实验小学 摘要: 英语游戏教学是一种能够提高学生参与热情,提升学生英语学习能力的科学教学方法。并且它还能够帮助学生养成良好的英
  • 高中英语语法教学新思路
  • 陈玲玲; 1:赤峰市元宝山区平煤高级中学 摘要: 英语语法教学是整个英语教学中不可缺少的一个部分,没有良好的基础语言知识就不可能有良好的英语语言运用能力,过
  • 基于新课改环境下的高中英语课堂小组合作学习模式分析
  • 何军平; 1:西藏拉萨中学 摘要: 高中是学生接受教育的一个重要阶段,英语又是高中阶段一门重要学科。英语作为一门主科来看待,和数学、语文同样处于同等重要的位
  • 初高中英语语法教学方法的对比分析研究
  • 陈纵横; 1:浙江师范大学 摘要: 语法在中学英语课程中一直是非常重要的一个组成部分。虽然在中学阶段的语法是英语教学的重点内容,但是初高中的英语语法教学并不
  • 高中英语语音教学中的问题及对策探究
  • 裴兰香; 1:浙江省台州市黄岩宁溪中学 摘要: 在高中英语教学中,英语语音教学是十分重要的组成部分,对于学生的英语准确表达具有至关重要的影响。英语语音不仅仅
  • 通过分层教学来提高高中英语课堂效率
  • 廖珊华; 1:福建省龙岩市武平县第一中学 摘要: 本文首先就分层教学的相关含义进行了简要介绍,接着分析了新课改背景下高中英语教学存在的主要问题,最后针对于此
  • 高中英语教师课堂话语质量的现状
  • 王辉琳; 1:福建沙县第一中学 摘要: 英语教师的话语不仅是传授知识的工具,更是激发学生学习一种语言的催化剂,教师的情感在高中生的学习过程中扮演着重要角色,教
  • 小组协作在高中英语作文教学中的探索和实践
  • 程玉慧; 1:湖北房县第一中学 摘要: 高中英语新课标要求英语教学综合发展听、说、读、写的综合语言技能;传统英语教学中由于缺乏适当的教材和策略,写作通常被忽
  • 情境创设在高中英语语法教学中的应用浅谈
  • 郭红梅; 1:扬中市第二高级中学 摘要: 情境教学是教师以为学生创设特定的情境为途径,旨在调动学生的积极情绪,强调兴趣的培养和动机的激发,以形成主动发展的动因

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